陽春三月，乍暖還寒，淮安市實驗小學報告廳內卻暖意融融，熱情高漲。為了更好地把握“引人入勝”課堂的實質，探索語文教學的新樣態，3月23日上午，全體語文老師齊聚一堂，舉行了一場別開生面的語文教研活動。本次活動由六語組承辦，活動圍繞“深度對話品形象  多維鏈接促成長”這一主題展開。

本次研討活動分為教學展示、專題講座和評課研討三個版塊。

首先，吳婕老師為大家展示了閱讀研討課《十六年前的回憶》。課堂上，吳老師緊扣單元語文要素，引導學生關注人物外貌、神態、言行等描寫，體會人物品質，并適時指導學生借助相關資料，加深對文本的理解。整節課，吳老師入情入境的語言、智慧精當的點撥，讓學生在潛心品讀中感受到了對李大釗忠于革命事業的偉大精神和對家人深沉的愛。

接著，苗葛老師帶領大家進行了“深度對話品形象，多維連接促生長”的主題學習，圍繞“引”入境、“引”探究、“引”建構、“引”創生的“四環引學”模式，闡述了實現幸福課堂的實踐路徑。老師們聽得認真，學有所獲。

評課研討環節，圍繞如何讓引人入勝的課堂落地生根，語文組老師們開展了熱烈的研討活動。吳婕老師首先針對自己本課的設計思考、目標定位進行了闡釋，并對課堂教學進行了反思和再次重建。吳老師的真知灼見與鞭辟入里的教學策略，使老師們心中的諸多疑惑得以解答，并引發了老師們的進一步思考與深入討論。苗婭平、金曉芬等老師針對本節課進行了細致點評，從教學理念的轉變到教材文本的解讀，從教學內容的把握到教學方法靈活的運用，從教學環節的設計到教師素養的錘煉，發表了自己的聽課感悟和收獲。大家在研討中相互啟迪，對“引人入勝”課堂的內涵理解也更深入了。

最后，方彬副校長總結發言，她對本次教研活動給予了充分肯定，對六年級教研團隊和老師們深入探究、積極反思再建構的態度表示贊賞。她還結合本次的課堂教學為老師們做了一個微講座，指導老師們如何以書本為依托，從關注寫作背景、挖掘文本中重點詞句、提煉寫作手法等多個角度，深入地解讀文本，將學生引入更佳的勝境，讓全校語文老師收獲滿滿。

“博觀而約取，厚積而薄發”，此次教研活動從課堂到講座，不僅進一步優化了課堂教學，同時還為老師們搭建了一個很好的學習和交流的平臺。相信由本次教學研討引發的對課堂教學深層的思考，會為全校語文老師的教育教學工作注入新的生機，帶來新的活力。