聚焦大單元    教研促成長

——記淮安市實驗小學“引人入勝：幸福課堂的實踐建構”第二期研修活動

鳧雁高飛，桂蕊飄香。9月26日上午，淮安市實驗小學教育集團“引人入勝：幸福課堂的實踐建構”第二期研修活動在新城校區演播廳舉行，集團語文教師及成員校教師代表共200余人參加。本次活動聚焦六年級語文上冊第四單元——小說單元，以“探索感受小說中人物形象的有效路徑”為主題展開研討。

磨礪求索——課堂教學探得法

第一節課新城校區的馬婭老師執教《13 橋》。馬老師不僅引導學生從人物的語言、動作、神態等方面感受老支書忠于職守、舍己為人的高貴品質，還巧妙地讓學生體會到情節推進和環境描寫對塑造人物形象的作用。

接著是長征校區的姜露萍主任執教《14 窮人》。姜主任智慧地對教學內容進行了取舍，找準“心理描寫”這一切入點實現長文短教。先從“無聲”到“有聲”，引導學生從桑娜的心理描寫當中體會她復雜的心情，再從“有聲”到“無聲”，引導學生體會對話和兩次“沉默”中主人公的心理，在反復的誦讀和揣摩中，桑娜和漁夫的形象漸漸豐滿起來。

最后是實小校區的凌星華副校長執教《15* 金色的魚鉤》。這是一篇自讀課文，凌校長對教材進行了深入而智慧的解讀，從“三騙”“三責”“三哭”聚焦老班長的光輝形象，課堂富有感染力，學生入境入心。

高屋建瓴——專家引領再提升

三節課后，新城校區教務處蘇循波主任主持進行了深入的研討。三位執教的老師簡要介紹了自己的教學思路，楊娟、李莉兩位老師分享了自己的聽課感受，不僅肯定了三節課的亮點，還提出了自己的重構設想。

接著劉須錦副校長作了《引人入勝——課堂探索與建構》的專題講座，從“關于引人入勝”“基于引人入勝”以及“語文里引人入勝”三個維度對“引人入勝”做了深入淺出的論述分析，使與會者對“引人入勝”又有了更加深刻的理解。

最后，市教研室楊紅梅書記作專家點評。楊書記首先對這次基于大單元、基于解決實際問題的研修活動表示了肯定，然后對三節課進行了切中肯綮的點評，并提出了對小說單元教學的獨特見解。楊書記勉勵大家把握好教學的“尺”和“度”，努力提升自己的課堂教學水平。

本次活動提升了語文教師的學科素養和教學、教研能力，我們也將繼續加強自身的教育教學創新和研究能力，站好課堂。